рекомендую
отсюда https://booksonline.com.ua/view.php?book=52632&page=13«Ты можешь навести порядок?» — не просьба, априказ, в котором подспудно присутствует
значительная доля неодобрения.
Независимо от истинных намерений родителей, если они говорят озабоченным,
расстроенным, разочарованным или грустным тоном и при этом используют формулу «Не мог бы
ты…», ребенок воспринимает ряд скрытых посланий. Так, если отец или мать говорит «Ты
можешь навести порядок?», ребенок может понять, что подразумевается следующее:
«Ты должен навести порядок».
«Ты давно уже должен был навести здесь порядок».
«Можно было бы и не дожидаться моей просьбы».
«Я ведь просил тебя поддерживать порядок в своей ч комнате».
«Ты не делаешь то, о чем я тебя просил».
«Ты ведешь себя несоответственно своему возрасту».
«От тебя одна головная боль».
«Что-то с тобой не в порядке».
«Я очень спешу и не могу делать по дому все сама».
Возможно, вы ничего такого не подразумевали, но именно это слышит ребенок. Поскольку
просьба сформулирована непрямо и пробуждает в ребенке чувство вины, возможные результаты
позитивного воспитания сводятся «на нет». Применив на практике предлагаемые нами техники,
вы обнаружите, что прямые просьбы, не вызывающие вины и страха, действуют гораздо
эффективнее.
Для того чтобы лучше понять этот механизм, представьте себе карту деятельности мозга
ребенка. Когда вы говорите «Не мог бы ты…», скорее всего, активизируется левое полушарие
мозга, анализирующее, что в точности означает эта фраза. Если же вы говорите «Не сделаешь
ли ты…» или «Сделай, пожалуйста…», активизируется правая часть мозга и непосредственно
задействуется центр мотивации
Используя формулу «Не сделаешь ли ты…» или «Сделай, пожалуйста…», вы прямо
приглашаете ребенка к сотрудничеству, что не вызывает у него сопротивления.
Попробуйте на минуту представить себя ребенком, который слышит следующие просьбы: «Ты
можешь успокоиться и лечь в кровать?» или «Успокойся, пожалуйста, и отправляйся в кровать».
На первый взгляд кажется, будто фраза «Не можешь ли ты…» звучит вежливее. «Успокойся,
пожалуйста, и отправляйся в кровать» — звучит более авторитарно, повелительно. Однако, если
вдуматься повнимательнее, вы почувствуете, что в словах «Не мог бы ты…» звучит скрытый
приказ: «Я прошу по-хорошему, но лучше бы тебе повиноваться, а не то…» Затем, пристальнее
рассмотрев «Успокойся, пожалуйста, и отправляйся в кровать», вы увидите, что эта фраза
представляет собой просто приглашение к сотрудничеству. Если человеку хочется возразить —
пожалуйста. Именно это мы и хотим сказать ребенку. Приказывая детям, мы на самом деле
мешаем им учиться сотрудничеству.
Эти небольшие различия в формулировке имеют колоссальное значение, особенно при
общении с маленькими мальчиками. Формула «Не можешь ли ты…» также наименее эффективна
при обращении к мужчинам. Женщины избегают просить о чем бы то ни было, а если просят, то
часто делают это в косвенной форме. А детям, еще в большей степени, чем мужчинам,
необходимо, чтобы просьба была выражена прямо.
Слова «Ты не мог бы…» приводят в замешательство и в конечном счете отбивают у ребенка
всякое желание к сотрудничеству. Вы — родитель. Вы бы не просили ребенка, если бы не
думали, что он может сделать то, о чем вы просите. Когда вы говорите: «Не можешь ли ты
выключить телевизор?» — то на самом деле не пытаетесь выяснить, умеет ли ваш сын или ваша
дочь выключать телевизор. Вы просто хотите, чтобы ребенок выключил телевизор, но при этом
вкладываете в свои слова намек, что у него нет веских причин не выключать его.
Хотя на первый взгляд формула «Не можешь ли ты…» кажется более вежливой, она
неэффективна для того, чтобы побудить ребенка к сотрудничеству. Слова «Не можешь ли ты…»
приводят ребенка в замешательство, и постепенно его естественное стремление к
сотрудничеству притупляется..
3. обида на ребенка
когда мы ставим цель, мы что-то делаем, оцеиваем результат, если не получаем нужное, думаем как как сделать по-другому. Но в отношениях, почему-то не осознаем, повторяем одни и те же действия, получаем один и тот же результат, расстраивается, но в следующий раз снова ведем себя так же, привычка может...
С кроссов ками, с какой целью забрали? что хотели этим действием достичь? достигли? так к примеру. хорошие вопросы, что я хочу, как достичь, зачем, почему я так поступаю?
